评论:为什么没有更多的女性成为工程师?

全世界都在庆祝国际妇女节在3月8日，我们必须把注意力集中在对工程和技术领域更多女性的持续需求上。

在过去的11年里，工程和技术劳动力的性别多样性增长了6个百分点女性现在占16.5%在这些领域工作的570万人。但这仍远远低于女性在整体劳动力中48%的比例。一个快速的粗略计算显示，如果工程和技术领域的女性就业率与英国整体就业率相同，那么将多出180万女性。这凸显了性别失衡的严重程度。我鼓励你们花点时间，想象一下一个平衡的劳动力会是什么样子，它的性质和质量会发生怎样的变化，如果消除目前非常有限的技能短缺会是什么样子。那么，怎样才能使这一愿景成为现实呢?

我们需要更平等地进入工程和技术领域，所以让我们看看在继续和高等教育中学习这些学科的学生的情况。EngineeringUK分析了教育部最近发布的学徒数据。我们发现，尽管在工程相关学科领域，女性学徒开始的比例一直在提高，其中14.2%是女性，但这仍然远远低于所有学徒学科领域的比例，50.8%是女性。

女大学生的比例同样令人担忧。英国工程协会(EngineeringUK)根据高等教育统计局(Higher Education Statistics Agency)的数据发布的新报告显示，在工程和技术专业的一年级本科生中，只有18.5%是女性，而整体比例为56.5%。女性的表现非常好，近一半(48.6%)的工程和技术学位获得了一等荣誉，而男性的这一比例为41.9%，而且在毕业15个月后进入工作岗位的升学率与男性相似，这是一件积极的事情。虽然这清楚地说明了女性拥有成功的技能和能力——我希望这一点不需要说明——但我也希望看到所有应该获得二等学位的女性都走上自己的道路。研究表明，女性需要或感觉有必要在更高的学术水平上获得工程学位。

现在让我们进一步回顾中学教育。另一个英国新工程分析把物理和数学作为进一步学习工程和技术的基础。在2020/21年度，约有5.6万名年轻男性学习数学或物理A级，或两者都学，相比之下，有3.7万名年轻女性——差距不大。然而，这些年轻男性中有23%继续在高等教育中学习工程和技术，而女性中这一比例仅为8%。所以我们需要看到年轻女性提高她们的吸收这些A级水平也有了很大的提高进展实际上，按照目前从A Level到本科学习的转换率，大约15万年轻女性需要学习数学或物理(或两者都学)的A Level课程——比目前多11.5万人——才能达到与男性同龄人相同的本科生人数。

显然，在早期阶段需要做更多的工作来培养年轻女孩对这些学科的兴趣和胃口。我们的简介工程早期认知中的性别差异调查发现，只有不到一半的女孩(42%)认为工程是适合自己的职业，而男孩的这一比例为61%。在年轻人看待工程的方式上存在性别失衡，我们可以通过改变我们与年轻女孩谈论工程和技术职业的方式来尝试和改善这种失衡。

该行业已经有许多组织在鼓励更多年轻女性进入工程和科技行业。但我们知道，通过共同努力，采取联合行动，我们可以更快地推动变革。

雇主有很多方法可以帮助改变对年轻女孩的看法，激发她们追求工程和技术职业的兴趣。

1. 考虑在学校开展外展活动，如果你已经这样做了，那么请评估你所产生的影响——女孩是否被包括在内并参与其中?你在破坏刻板印象吗?你可以想想如何和年轻人，特别是女孩谈论这些职业——从中学到更多网络研讨会．
2. 你的雇主可以签约未来的工程师准则，加入了250多个组织，共同努力提高外展的影响，相互分享经验。
3. 参与在大爆炸博览会上，我们在展厅为参展商提供了空间，让他们在年轻人，尤其是女孩面前，展示他们是如何受欢迎的，以及他们是如何完美适合这个行业的职业的。

工程和技术领域的多样性问题的长期存在绝不能阻止我们将其视为需要紧急行动的优先事项——我们必须实现蓬勃发展、多样化和充分供应劳动力的愿景。

Hilary Leevers博士是EngineeringUK